弱者实现权利的希望,在更多选择里,而不在彼此毁灭中
撰文丨海边的西塞罗
昨天《愿今日已自居“孔乙己”的年轻人,不要再当明日的老栓》一文,引发的争议其实蛮大的,有读者不满我把板子打在了自居“孔乙己”的学生和雇员身上,说:学生和老师、雇员和老板权利是平等的,凭什么只允许老师在讲台上乱讲、老板肆意宣传“996福报”,学生和雇员就没有对等的反制权么?
我的回答是:当然有!
学生和老师、雇员和老板是平等的,单纯用道德说教去要求一方无条件服从另一方,显然是一种PUA是不对的。博弈的一方,哪怕身处弱势,也应该有自己的反制权。
但这种“反制权”最好的呈现方式应该是什么?我觉得应该是彼此选择,而不是互相毁灭。
比如你就业时,不慎遭遇了一位“黑心老板”,天天要你996,还不给你发相应的加班补贴。对你来说最有效、最便捷的反制措施是什么?
当然是立刻从这家黑心公司里辞职,另找一份你觉得更合适的工作。而不是天天找这个老板死磕,让他给你涨工资,或者去网上义愤填膺的喊什么“资本家挂路灯!”那样效率也太低了。
同理,假如你在学校选课、听讲座,觉得课上的老师讲的话实在是太片儿汤、油腻、或者三观不正。你最好的抗议方式是什么?
当然是退课、退场,另选一个有料、三观正的课程去填充你宝贵的学习时间,让那个不合格的老师自生自灭,因课程不达标被学校末位淘汰。而不是去学什么《罗织经》,像来俊臣、索元礼一样投书举报老师,让你自己比他更油腻。
这些论断的原因,基于这样一个常识——学校是知识的买卖场,职场是劳动力的买卖场。在这两个买卖场当中,如果你作为学生雇员,感觉老师或者老板过于强势、让你不舒服了,那原因一定是他们作为知识的售卖者和劳动力的购买者存在“竞争者不足”的优势,所以才能凭借一定程度的垄断性对你“店大欺客”。
这时候,作为弱势的一方,你最明智的博弈方式就是善用选择权、并呼唤建立一个有更多选择的市场,通过制造更多选择、消解强势方的垄断性优势,重新拉平你与他们的地位。
而直接试图毁灭对方,这样做看似“解气”,实则是缘木求鱼的,因为你此时的弱势地位,本来就是因为选择性不足造成,而这样做的结果是在消除自己原本就所剩不多的可选项,等于加剧了你自己的困境。最终,当劳动力市场上只剩下一种工作时,你不愿做也得做。当知识市场上只剩下一种宣讲时,你不想听也得听。你难道会觉得这种境遇,会比你现在更好吗?
这个道理,我们这一代年轻人本来应该是最懂的,因为现实天天在教育我们。
昨天的文章提到“资本家挂路灯”这种思潮在时下年轻人中的兴起,很多人说这是因为眼下职场是在太“卷”、老板们天天逼着员工996,还不给加班费。但他们很少再多问一句,为什么年轻人会如此之“卷”?
年轻人相比老年最大的优势就是拥有更多选择的可能性,所以我希望更多年轻人也在自己人生中能“扬长避短”,多去使用选择、善用选择,而不是执着于死磕乃至毁灭。
编辑:一起学习网
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