总的来说，教师绩效考核制度越来越严格，到了明朝国子监的考核，一般主要以监生科举中试及拔历人才数量为主，学生课业不精、考试不过，通常会并罪其师。可以说，教师的升迁奖惩乃至身家性命都与学生的考试结果挂钩。

最后，再来看一段因为学生考试没过差点害老师被流放的记载：

“七年，扈行在，奏言：北京国子监开设七年矣，监生唐谦等情愿出仕，吏部试之，皆未通经，宜罪司业赵季通。上曰：姑肴之。行文申明天下，凡弟子员再试不知文理者，并罪其师，发烟瘴地面安置。”

这段文字是发生在明代的，虽然最终朱棣宽宥了国子监司业赵季通，未对其作出处罚，但也从此明确规定，学生考试结果糟糕，要将老师流放至荒蛮之地。

参考文章：

班固《汉书》，中华书局，2012

范晔《后汉书》，中华书局，2012

刘昫《旧唐书》，现代教育出版社，2012

杜佑《通典》，中华书局，2016

申时行《明会典》，中华书局，1989

张廷玉《明史》，中华书局，1974

任丽琼. 唐代国子监的教育管理制度研究[D].陕西师范大学,2020.

程利娟. 明代前中期国子监教师研究[D].厦门大学,2009.

王永颜.宋朝中央官学教官的聘任与考核活动[J].武汉科技大学学报(社会科学版),2017.

董坤玉.唐代学官的选任标准及变化[J].中华历史与传统文化研究论丛,2016.

顾宏义,王守琴.两宋州县学官及其任用考核制度[J].洛阳师范学院学报,2001.

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