▲姜萍（图/视频截图）

是的，请相信，这个世界一定是存在天才的。记得一个学者说过，有两件事可以使你加深与这个世界的联系，一是发现爱情，一是发现天才。事实上，正如世界上没有两片相同的树叶一样，这世界上的人与人之间，也都存在禀赋、气质、悟性等方面的差别。

或者说，地理表面有平原沼泽，也有高山峡谷；我们中间也一定隐藏着在某些方面异于常人的天才。发现天才不但加深了我们与这个世界的联系，也让我们更多地体会到了世界的意外之喜。

但众所周知，当前这种强调均衡、全面发展的教育模式下，许多天才完全没有竞争力。比如考试未必是他们的强项；他们对某种事物的惊人领悟力，未必能运用在对某个公式、定律的理解上。严谨的教育流水线上，他们要么按照某种模型成为整齐划一的产品，要么甚至被贴上次品标签，难以摆脱被埋没的命运。

一个无法回避的现实是，在我们这里，一个人能走多远，往往是由其短板而不是长板决定的。教育是一场选拔赛，进不了好的小学就进不了好的初中，进不了好的初中就进不了好的高中，进不了好的高中就进不了好的大学——而这里的选拔只由分数决定，有任何一门偏科，就会在这场竞赛中败下阵来。

这种选拔考察的是学生的各门功课的平衡能力，但是，恕我直言，这种平衡在很多时候也往往是“平庸”的代名词——上苍是公平的，一个人有长板有短板才是常态，天纵“全才”更多地只存在于想象之中。

与此相反，在一些发达西方国家，决定一个人能走多远的，往往是其长板而不是短板。作为世界上现代教育体系最为发达的国家，美国在强调缩小学业差距的同时，也非常重视有特殊天赋孩子的教育。该国立法规定，天才儿童有权利得到适合自己的教育服务；很多州明文规定，学区必须给资优生准备教育计划。

刚刚看到一个微博，也对此进行了佐证。博主说，他一个朋友的孩子在美国上中学，但凡孩子只要对某个东西表现出兴趣和一定的天赋，学校立刻就能拎出一个专家来，点对点为天资迥异的孩子提供服务。

华为创始人任正非也曾提出著名“歪瓜裂枣”理论：“枣是裂的最甜，瓜是歪的最甜，他们虽然不被大家看好，但我们从战略眼光上看好这些人。”不愧是任正非，他超越世俗偏见，对“歪瓜裂枣”这个成语进行了重新定义，实际上也是对人才标准进行了部分先见性修正。

姜萍表示未来想考大学，也有网友喊话清华北大，建议破格录取，认为阿里数赛的含金量不比奥数差——姜萍的命运大概率由此获得转机，但我在想，在熙熙攘攘的人群中，还有多少姜萍式的天才人物呢？