撰文丨小西cicero

写这个题目，不是为了凡尔赛，而是昨天《我不愿孩子再吃苦，我希望他活得有尊严》一文写过之后，晚上和冰川智库的任大刚老师做了个直播辩论。

关于这个时代，有条件、但条件不那么多的家庭还要不要倾尽全力，让孩子上一个985、211的大学。

我拿到的是反方的选题，也就是不应该，本来这个题目是为了尊重大刚老师先选而分配过来的。但是聊着聊着，我把自己说服了。

因为在辩论的过程当中，话题不知不觉变成了，一个高考生在分数一定的情况下，是考一个毕业能好就业甚至包分配的学校，比如军校、警校、护校，还是遵循梦想，到一个985、211的大学里去，学一个就业前景不那么明朗的专业？比如清华、北大、复旦、浙大的文史哲？

我在争论这个问题的时候张雪峰老师上身，说孩子只要不是父母充话费送的，就应该逼着他放弃不切实际的理想，选前者。这一点大刚老师不同意，我们说到最后，也没争出个所以然来。

其实这场争论说到最后，我挺下本儿的，我说：大刚老师，您看看我，我自己就是个985、211大学的受害者。当年从山东这种高考大省考出来，其实是有很多别的、更安稳的路途可走的，可是我偏要“追寻梦想”，进了复旦之后还理转文，读了个历史，把梦想追到了极致。但结果怎么样呢？这个梦想回馈我了吗？

没有。我觉得它最终给我的是一种无限彷徨不安、漂泊不定的人生。

因为历史系教给我的东西不仅在现实找工作中没有什么用，而且给你带来一种额外的痛苦，那就是你发现现实中很多事情是违反你大学老师教给你的常识的，作为一个科班出身的人你实在是难以忍受下去。尤其是当你看到很多无良的营销号在基本常识的历史叙述中犯错误，像某“诗词大家”硬把石壕吏说成是下乡工作的干部，像某带鱼侯连火烧圆明园的是英法联军还是八国联军都分不清，你就忍不住上去说两句，而这样说两句最终难免就让你招祸，甚至让自己苦心经营的营生毁于一旦。

而这些对于我们这些出身普通、要靠工作养家糊口的平民子弟来说，是难以承受的。所以年轻人在报志愿的时候真的应该放弃梦想，务实飞行，能报工科、别报理科，能报理科、别报文科，能报一个毕业包分配的体制内的学校，就别好高骛远，选一个看上去很光鲜的名校——尤其是要避开那些名校文科中的文史哲专业。这是我的人生经验。

大刚老师可能是为了安慰我吧。说我有影响力的文章也写了不少，如果不是从名校基础学科专业出来，能写出这样的文章、感动读者吗？所以还是应该去名校，名校才有开阔的视野，交往到真正通达的学者，人生才能广阔。

我说也许是这样吧，但您说的这些，都是利他的。比如让我们听一首莫扎特的《A大调单簧管协奏曲》，你会感叹世间居然有如此的天籁之音：

可是如果我告诉你，写作这首单簧管协奏曲的莫扎特35岁那年就已经去世了，死前穷困潦倒，也不知道自己毕生创作的那些曲目有多么伟大，你又会作何感想呢？

再问一句，如果你是莫扎特，单从个人的感受而言，你愿意过他这样短促的一生吗？

甚至莫扎特还算是幸运的，有其他更多的求索者，他们的思考和作品也许非常伟大，但他们的人生远远称不上幸福。所以他们这样的人生是利他的。

如果我们自己走上了这样的“光荣的荆棘路”，我们应当以此自勉。但我们万不可鼓励他人、那些想要过自己幸福人生的孩子也往这条路上奔。因为鼓励他人用自己的苦痛与煎熬换取社会的公益，我总觉得这样的鼓励看似光鲜，实则是一种有问题的宏大叙事。

图/AI生成

那样的话，当夜里回到家中，他可以拉上窗帘，无论窗外的凄风苦雨、拥抱自己的爱人与孩子，安享那份恬淡的幸福。而无需彷徨自己或这世界的明天驶向何处。

人皆养子望聪明，

我被聪明误一生。

惟愿吾儿愚且鲁，

无灾无难到公卿。

嗯，苏轼，我终于懂了你的这首诗。

（本文2500字，随笔一篇，算是昨日辩论的总结，和对尚未选择自己人生路径的孩子的一个忠告吧，愿你看懂，并喜欢。）