极目新闻评论员 吴双建

12月27日，甘肃省武威市一位小学家长发视频反映，因为自己在家长群里质疑三年级英语老师布置作业过晚，问题没解决，自己倒被班主任踢出群。

12月28日，记者从武威市教育局证实，凉州区教育局已转给学校核查处理。

深夜学生还在发视频打卡（截图）

所以，“双减”到底有没有落实到位，学校领导不妨到家长群里看看。

一些家长表示，英语老师晚上还在布置作业，说明也很辛苦，应该体谅。这个说法可以理解，但也要说明，一位老师什么时间布置作业，牵扯的是数十位家长的作息，更要换位思考，为孩子家长考虑。

无论如何，家校之间需要正常的沟通渠道。家长反映问题了，老师有则改之，无则加勉。班主任踢家长出群，这体现的也是拒绝沟通的态度。班主任在家长和科任老师之间起缓冲作用，要避免矛盾激化，不能片面看待问题。

把有意见的家长踢出去了，家长群里的确是和谐了，但矛盾真的就没有了吗？这种鸵鸟心态，是在回避问题。

当然，家校沟通本身，也有技巧。如果家长单独向老师提意见，或者向班主任反映作业问题，可能结果就不一样。但是，不管是老师还是学校，都应该有接受批评和监督的胸襟。只要批评有利于学校工作的开展，能让家校之间更紧密和团结，就不必拘泥于形式。

家长公开质疑表达观点，学校如果有问题马上改正，在家长看来绝对不是“屈服”，而是体现了学校对家长的尊重，是一个加分项。

孩子是家庭的宝贝，教育孩子的方式以及对孩子的期望值，每个家庭都不同。学校很难做到全面一致。这同时要求学校精细化作业管理，不必搞强制性的家庭作业，学生按需完成即可。

学习是在跑马拉松，不要在起步阶段就让孩子拼命奔跑。现在，学校要看到小学家长要求减少作业量的呼声。应该说，这个呼声就是国家“双减”政策实施的成果，说明大部分家长的焦虑心态都在缓解。政策已经很明朗了，家长已经过河了，学校就没有必要去“摸石头”感动自己了。